Skip to main content

Mémoire de travail et capacités syntaxiques chez les enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux.

MÉMOIRE DE TRAVAIL ET

CAPACITÉS SYNTAXIQUES

Langage et cognition chez les enfants porteurs de troubles du langage et des apprentissages et de troubles du spectre de l’autisme chez les enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux.

 

HÉLÈNE DELAGE

Maître d’Enseignement et de Recherche en psycholinguistique et logopédie. Docteure en Sciences du Langage
Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education - Université de Genève

Mercredi 29 juin 2022

Collège CROIX MENEE

205 Rue Maréchal Foch

71200 - LE CREUSOT

à 08 h 30

MATINEE PEDAGOGIQUE –

PUBLIC ENSEIGNANTS ET EQUIPES EDUCATIVES

 

Cet Entretien portera sur l’interface entre langage et cognition chez les enfants d’âge scolaire (6-12 ans) présentant des troubles du langage dans des contextes différents :

  • trouble développemental du langage (TDL),
  • trouble du spectre autistique (TSA), trouble des apprentissages et
  • trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité.

Les données présentées cibleront plus particulièrement la relation entre la mémoire de travail et le langage.

La mémoire de travail est la capacité à stocker une information tout en effectuant un traitement supplémentaire (ex : retenir un numéro de téléphone tout en répondant à une question). Cette capacité est très souvent déficitaire chez les enfants présentant des troubles du langage et des apprentissages. Nous nous intéresserons notamment aux effets de l’entraînement de la mémoire de travail sur le langage. Ces résultats seront mis en perspective avec des applications cliniques en pédagogie et en orthophonie. 

 

Avec nos remerciements,

pour son accueil gracieux,

 à toute l’équipe du Collège Croix Menée.

 

GRATUIT – SUR INSCRIPTION

Formulaire d'inscription : https://forms.gle/ZfzDv7SGRbiX7Qov8

mail : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ​